该教师借助了 “在实际情境中理解比的含义”，2∶3 中的 2 可以表示 2 个，也可以表示 2 箱，再通过比的意义的逆向运用练习，让学生感受比的不可度量的本质，并能够解决生活中有关比的简单问题。