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八百垧第四小学数学教师赵鑫楠
八百垧第四小学数学教师赵鑫楠

没有度量就没有数学。度量数学的本质,是人创造出来的数学语言,是人认识理解和表达现实世界的工具。度量意识的培养是一个漫长的过程。给教师对教学的理解程度值得我的学习

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