引导学生追寻知识背后的生成过程，让学生将各种方法进行对比沟通，从而建立知识体系，理解数学知识间相通的道理，让其思维不断向深处发展，在多角度、多层次的比较中逐步理解度量的实质，使其乐于研究数学。