何老师的教学设计具有层次和梯度，先让学生直观观察比较物体的面积大小，再让学生借助小方格这个参照物，数物体里面有几个小方格，来比较物体面积的大小，并让学生对周长相同面积不同的物体进行大小比较，帮助学生区分周长与面积的概念。