充分感知知识的形成过程，体现方法的多样性，在测量树叶周长的时候，安老师提供了很多工具：直尺、软尺、棉线等，让学生选择合适的工具进行测量，从中感受到了方法的多样性，同时也训练了学生的思维灵活性 “你觉得选用哪种工具更好？个个富有启发的追问，让学生在思维的选择中找到解决问题的最佳途径。