李老师设计了比一比、想一想、找一找等大量操作活动，让学生从多个角度感受和认识长度单位一分米，夯实对 “一个单位” 的感知，在认知中培养量感；再在估测课桌有几分米长的活动中，实现 “一个单位” 与 “几个单位” 的融合，在应用中发展量感。