陶老师选用生活中的照片入手，给出了三种线的生活模型，让学生对这三种线有一个初步的感知和认识，再让学生通过画一画这一去物理化的过程，让学生从对三种线的生活认识慢慢抽象成数学认识，再通过列表对比，让学生从长度和端点个数的角度去总结三种线的特点，初步明确三种线的概念。陶老师还进行了充分的教学准备，设计了层次清晰的导学单和测试题，对学生的自主探究活动进行引导。