本节课是是学生学习平面图形周长的起始课，帮助学生建立正确的周长概念是本节课的学习重点。安老师重视学生已有的经验，从学生已有的的知识经验出发，从不规则图形入手，通过看、描、量、数等一系列操作活动，调动学生各方面的感官，让学生直观的体验和感受周长的实际意义，避免学生产生只有规则图形才能求周长的思维定式。