本节课是学生第一次接触周长,而如何在学生的头脑中形成对周长的概念十分关键,我们在教学过程中要能够抓住学生的思维特点,以丰富的活动体验让学生理解,究竟什么是周长,从而提出问题,怎样求出不同图形的周长呢?引发学生的思考。