本节课主要引导学生通过在不断的操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索并帮助学生理解周长，在测量的过程中给学生渗透了 “化曲为直”、“ 化折为直” 的数学思想和方法获取一定的解决实际问题的策略和方法。在教材教学要求的基础上，让学生尝试归纳。以大数学观来看待本节课，帮助孩子形成一个解决数学问题的策略，感悟规律学习的思想方法。