本节课的一个值得学习之处就是在猜想的验证过程中，教师提供给学生充分的自我探索、自我思考自我实现的实践机会，使学生最大限度的投入到观察、思考、操作、探究的活动中。学生在老师的引导下，通过小组活动， 一方面培养学生良好的动手实践的习惯，另一方面加深学生对三角形内角和的直观体验，形成直接的认知。