本节课在学生学过的基础上，教师引导学生观察长方体的外部深入到长方体的内部，进一步认识长方体、正方体各部分名称和长方体、正方体的结构特征。培养学生的空间观念。利用学生计算长方形面积的经验设置悬念，这个过程引导学生经历了猜想 —— 迁移 —— 验证 —— 寻求正确的解决问题的方法 —— 拓展的过程 —— 推广应用，充分体现了 “学生是数学学习的主人” 的全新教育理念。