过描一描、认一认、说一说、量一量等活动帮助学生理解周长,在测量的过程中给学生渗透了 “化曲为直”、“ 化折为直” 的数学思想和方法。学生经过一系列的操作、感知,对周长的概念有了深刻的理解 —— 即封闭图形一周的长度是它的周长,正在做到在实践中体会量感,在活动中感受量。