侯老师的的导入环节是我比较喜欢的部分，学生从熟悉的事物入手，进行教学，帮助学生克服畏难心理，提高了学生的学习热情，学生通过画，说，观察，发现等自然的引导学生体会到面积相同的图形可以有不同的形状，从而加深学生对面积意义的理解，发展学生的量感