打磨一节课非常不容易，希望我们共同在这样的过程中，更加深化对 “量感” 的认知，就需要我们进一步清晰培养学生量感的一系列活动，细化操作过程，让每一个学生都能从 “有形尺” 到 “无形尺” 转化，做到 “心中有尺”，真正体现 “量感” 的价值。