侯老师在导入环节，以学生熟悉的事物入手，进行教学，能帮助学生克服畏难心理，提高学生的参与度和学习兴趣，而且从比长方形到比正方形再到比树叶这种不规则图形的面积大小，难度设计有梯度，在丰富的比较活动中，学生初步形成了对面积这个量态的感性认识，再由老师进行总结，给出面积的概念，顺利引入学习课题。