学生已经有了学习计量单位的丰富经验，但体积与容积的这一概念在学生的头脑中确是模糊、不清晰的。因为” 体积和容积 “概念较为抽象，学生在理解上有一定的困难。而且它们之间的联系与区别也是教学的难点。本节课引发了学生的思考：这个体积到底应该如何摸。这样的思考，显然能够帮助学生区分好面积与体积的区别，在动手操作中不断的感受什么是体积，什么是容积，看一看、伸出手摸一摸，这样的具体化的感知让学生对体积与容积的概念有感觉。这样处理很有创意。