罗老师的设计让学生在具体情境中经历观察、尝试、实践、探索、分析与验证的过程，通过称一称、掂一掂、比一比、估一估让学生理解 4 个苹果、2 袋盐、4 本书的质量是 1 千克。从抽象到具体帮助学生建构知识体系，逐步加强对于质量单位的认识，使学生不断积累感知经验，发展学生量感。