借助直尺帮助学生建立 1CM 的量的标准，从 1CM-2CM-3CM 在寻找的过程中不断丰富学生对量的认识，的让学生能够使用不同的方式来感受量。为后面让学生在不借助工具的情况下去感受量，即培养学生的估测能力奠定了基础。