本节课的主旨是真正的让学生用数学的眼光发现问题解决问题，从量一量、折一折、拼一拼的不同的角度去感知三角形内角和定理，老师在小组合作的过程中，要重在指导孩子们动手动脑，而课堂真正是孩子们的，让孩子们在亲身体验中才能达到对量的感知，才能在大脑中构建量的概念。