周老师的课堂教学内容能够关注孩子好动、对新生物好奇的年龄特点，以逛 “超市” 为题材，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，把 “超市” 引进课堂，提供真实的生活情境，在真实的情境中，给学生提供了充分的活动空间，人人参与购物，让学生亲身体验购物的乐趣，学生在模拟购物活动中充分体验如何取人民币，找人民币，切身感受生活中的数学，体验学习数学的现实作用，理解了人民币的价值，享受了成功的喜悦。设计了 “看一看、比一比、说一说、算一算” 等一系列数学活动，从货币表面数字的加减到购买商品的实际价格发生作用，真实体会到商品价值与货币价值的量的关系。整节课教学能面向全体，学生真正成为了学习的主人！