李老师的两个观点的：1. 夯实对 “一个单位” 的感知，在认知中培养量感。2. 重视 “一个单位” 与 “几个单位” 的融合，在应用中发展量感。这两点指引我们在今后教同类课时可以抓住这两点，设计有效的教学活动，突破重难点。李老时每个活动的设计能从学生的已有认知出发，层层深入，真正发展了学生的量感。