教学活动丰富，在活动中培养学生量感。通过亲身经历，积累对于时间的活动经验。以学生的生活经验为基础，使教学活动与学生的生活实际密切联系起来，把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西来让学生认识时间、体验时间，对于培养学生的 “量感” 有着举足轻重的作用。