“分米和米的认识” 是继 “米和厘米” 后学生要研究的两种长度单位，学习这个内容之前学生已经积累了用刻度尺测量长度的操作经验，因此只要求学生能在度量中建立分米和毫米的直观大小，并能将全部长度单位整合起来理解。学生对分米和米两个长度单位并不陌生，虽然没有正式研究，但是很多学生早已听闻。教师应该考虑到这一情况，以学生的生活经验和知识基础为台阶，设计省事省力的教学活动。