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谭钊
谭钊

现实的购物体验让学生对人民币有了一定的认识,但随着现在科技发达,电子支付使得孩子对人民币认识越来越模糊,教师能够用实物让学生去认识人民币,并进行分类,认识到货币单位。购物体验活动展开的非常好,学生在体验中思考如何付钱、找钱,能够帮助学生在实际的生活中掌握简单的购物能力。通过购物情境掌握单位之间的进率,感受数学与实际生活的紧密联系。本节课让学生经历亲身体会、思考、争辩的过程,初步认识人民币,结合简短有趣的抢答活动,进一步辨别相近的人民币,突破认识人民币的难点。

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