课堂上，对计量单位进行指导之前，有必要先了解学生的掌握情况。如果学生还存在问题，便要结合之前已经学过的知识进行理解，梳理各个单位的联系，在大脑中建立清晰的数学计量逻辑关系，从而形成 “量感”。