吴老师提供机会和素材，注重培养学生发现问题的能力。教学中在学生通过动手量桌子的长度，同样的桌子测量结果不一样，进而想出要统一测量工具的方法。在进行用 1 厘米的小棒测量桌子时，学生发现测量很麻烦，提出 “这样测很慢，怎么测才会比较快？” 的问题。进而激发学生想出解决问题的办法。