吴老师充分发挥学生的自主学习性，给学生一个真实的课堂。让学生自己动手去测量物体和线的长度，然后在学生中收集可用的教学资源（从尺子的头开始量的，从 0 刻度开始量的，从其他刻度量的），让学生当小老师去讲解怎样测量，其余学生倾听质疑讨论，最终明确正确的测量方法，改正错误的测量方法。整个学习过程充分体现的学生主体性。