李老师设计了估一估，比一比，找一找等环节，让学生感知 1 分米有多长，接着又用第二支铅笔引出了毫米学习的必要性，丰富了学生对长度单位的认识。李老师的整节课，都让学生感受到了长度单位的累加，提现了度量的本质。