如何让学生更好地理解和掌握 “量”，秦老师在课堂中让学生在实践活动中亲身参与其中，在体验中获得对 “量” 的独特感受，有助于学生理解和运用 “量”，发展学生的 “量感”。这恰恰体现了 “活动是认识的基础，智慧从动手开始”。