小学数学教学中培养学生的 “量感”，是践行素质教育的重要举措，也是推动学生发展的有效教学手段。小学时处于大脑发展的关键时期，数学知识的学习与核心素养的提升能力有利于提高估测能力、拓宽创新思维。秦老师抓住这一点将教材中的抽象的数学知识具像化地呈现，降低难度，引导学生掌握更加有效的学习方法，丰富数学知识。