秦老师适时组织学生加强对比和联系，与过去学习的厘米和米的长度概念进行联系与对接，帮助学生在对比中强化新知，在联系中形成认知结构。为了帮助学生正确建立 1 毫米和 1 分米的长度概念，组织了估一估、画一画、找一找，量一量等活动，帮助学生在活动中逐步形成长度单位。