陈琴琴老师能够立足学生实际进行教学设计，借助 “绘本” 等素材极大地调动了学生的积极性，在 “摸一摸”“说一说”“找一找” 等活动中帮助学生初步建立面积的概念，值得我们学习！

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陈琴琴老师能够立足学生实际进行教学设计，借助 “绘本” 等素材极大地调动了学生的积极性，在 “摸一摸”“说一说”“找一找” 等活动中帮助学生初步建立面积的概念，值得我们学习！

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