在进行猜想的时候，学生容易把长度单位之间的进率和面积单位之间的进率混淆，建议加一个环节让学生说一说长度和面积的不同，从直观上感受长度和面积的区别，先有一个意识，面积单位和长度单位是不一样的，让学生在区别中建立起量感。