课堂高老师设计让孩子们量自己的铅笔，体现了真实学习，研究自己的铅笔可能会更有趣味。把课堂还给孩子们，虽然量自己的铅笔可能会很多意向不到情况，但是这个确实最真实的课堂，让孩子充分体验，培养孩子们的量感。建议把几把尺子合在一起弄的更有意思一些，让学生能够感受到几把尺子之间关系和孩子测量物体时选哪把尺子更合适。