老师本节课我认为设计的非常好，并没有直接出示直尺，让学生去观察，而是通过让学生借助一些生活中的 1 厘米长的物体去测量其他物体的长度。当需要测量的物体太长的时候学生就发现不太方便，于是才引出要用直尺，因为有刻度线和数字，测量更方便。这样的设计让学生非常感兴趣！