李老师这节课，每一个问题都问的很细，但也有些不足，有的问题孩子回答不了。比如 “为什么一厘米一样长”，只要孩子通过比一比，验证不同尺子的 1 厘米一样长就可以了，也就体会到了单位统一的必要性了。