培养学生对面积的量感，首先要明确测量的对象面在哪里，王老师设计了看、比、摸一系列活动引导学生感知面。在比较正方形与长方形面积大小这个环节，设计活动很开放，学生用过小组活动，用不同的策略进行比较，然后进行展示交流，在交流中进一步厘清概念。