教师提出了让学生估一估长方形面积的大小，并选择合适的面积单位进行估测，是对学生面积单位量感的加深巩固。在拼摆操作中也能多次感受面积单位叠加的过程，感悟到用数能表示图形面积大小，感受到将面积进行量化的这个过程。