激趣引入环节非常符合本学段学生特点，将学生的注意力很快集中到课堂上，这是处理得很好的一个环节。学生从一年级开始接触半时到今天学习时分，再到三年级学习时分秒都是非常抽象的一个知识结构。如果基础不扎实将会直接影响这部分的知识点过关。建议老师在处理 1 时 = 60 分这个知识环节的时候，可以先让学生用自制钟面去感知分针走了一圈，刚好就是时针走了一大格这个关系。然后老师可以拿出一个真实的钟表，拨动分针走完一圈，学生会很直观地看到时针这时候也刚刚走一大格。这样建立起的形象表象更加记忆犹新，不易遗忘。