何老师的教学设计中比较图形面积大小的环节设计好，用多个平面图形固化学生对面积概念的理解，理解面积的感官，帮助学生形成整体性思维：不仅长方形、正方形有面积，其他图形也有面积。更有利于帮助学生发现比较面大小的方法：观察、剪拼、借助中间量比较。