周老师的设计注重由量到画，在量和画的过程中，进一步巩固测量方法及对厘米的认识。练习的设计密切联系学生的生活实际，既巩固所学知识，突出教学重点，又体现方法的多样化，真正把操作作为获取知识的主要手段。