段老师这堂课从一稿到定稿，加入了更细腻、指向性更强的预设。《面积单位》一课更容易让学生建立起量感的一节课，段老师是这样做的：让学生充分动起来，实现做中学，充分感受到不同面积单位的量化大小，有利于学生增强直观量感。接着，段老师灵活运用教材，用人体的指甲盖，粉笔盒，开关，手掌等司空见惯的物体让学生形象地感知不同面积单位的大小，让数学学习生活化。