本节课的难点是公式的推导,将二维平面大小转化为一维线段长短之积。在转化过程中培养学生的量感,既是对数学知识的研究,也是对研究方法的拓展。可以在目标中,增加数学学习方法、数学研究视角类的目标,便于学生学会学习。