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侯老师在本节课的教学中很好地体现了 “让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程” 这一点:充分展现了 “面积” 概念的生成过程,不仅让学生学习数学知识,还让学生经历数学知识形成的过程。

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