学生的数学学习是充满了观察、操作、探索、归纳与交流等丰富多彩的学习活动，通过亲身体验操作 —— 思考 —— 交流 —— 总结的过程，让学生自主探索得出长方形的面积公式，进而推导出正方形的面积公式，培养了学生的探索能力，也帮学生建立了量感。