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本课作为面积单元的开启课,学生对于面积还没有建立完整的概念,用 “表面” 来描述,学生可能也不能很好的理解这个词的含义。可以先用书的封面、硬币的币面、叶子的叶面来描述,在归纳总结这些物体不同的面都可以用表面来表达,进而引出面积的含义。

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