本课作为面积单元的开启课，学生对于面积还没有建立完整的概念，用 “表面” 来描述，学生可能也不能很好的理解这个词的含义。可以先用书的封面、硬币的币面、叶子的叶面来描述，在归纳总结这些物体不同的面都可以用表面来表达，进而引出面积的含义。