《数学课程标准》指出:要发展学生数学思考,通过理解常见的量达到能够理解身边有关数学的信息,会用数学语言描述现实生活中的简单现象,发展数感。这节课,从实际出发,通过猜、看、比、画、说的活动,让学生在小组合作中学习新知,在短时间内真实的形成 “量感”,巩固 “量感”。