这节课教师能够创造性地使用教材，从现实生活和儿童经验出发，创造了一个比较感兴趣的，又能促进每一个学生发展的、生活化的数学课，引导学生开展探究性学习，引导实践与思考。真正地实现了师生之间、生生之间的合作学习，让学生在数学课堂上体验成功、体验快乐。实现了民主、开放、兴趣、情感。课堂教学中刘老师十分关注师生情感交流，教师的评价亲切、自然、恰到好处，使学生在身心愉悦的环境中，获取情感体验和感悟做人的道理，真正实现知识性和人文性的和谐统一。