侯老师在创设情景时，能从问题的入手，从学生的生活实际出发，以身边的事物为例，激发学生的学习兴趣，从而引出对面的初步认识。 学生通过看一看，比一比等活动建立面积的表象，引导学生认识并感悟面。学生利用视觉等感官体会对物体面积的感受。通过比较抽象出面积的概念。初步建立 “面积” 的量感。